原卷01
評分說明 |
一、本篇針對人生境界發想,首段即提出「人生在寬與深的調和中,方能展現最強的生命韌度,擴展人生的價值」作為全文主旨。二、三段分別舉出牛頓與史懷哲為例,印證不同的生命姿態,只要有決心、肯努力,都能達到使生命既寬且深的境界。末段作結,回應前文,以努力與信念調和寬與深,繪造自我生命輿圖,有自勉勉人之意。 二、見解不俗,體會深刻;結構端嚴,層次井然,文筆清順。 |
原卷02
評分說明 |
一、先以實例揭舉「寬」與「深」的差異,繼而以自己對音樂、文學、書法的多方欣賞,說明對「寬」的體驗及其不足,進而以自身對傅山書法風格的深入實踐,證明深入鑽研的具體收穫,最後扣合「寬」與「深」並重的人生探索之旅。層層遞進,周延而完足。 二、文筆流暢,敘述生動,舉證貼切,結構嚴謹。 |
原卷03
評分說明 |
一、以形象式的書寫,點明寬、深的意義,清楚破題。並以先寬後深為文章軸線,串起全文架構。後半則具體分述寬與深在知識學習的作用與重要,並說明有「寬」無「深」的缺失。 二、敘寫清晰,結構完整,善用具體意象。 |
原卷04
評分說明 |
一、本篇針對人生境界發想,首段即提出「人生在寬與深的調和中,方能展現最強的生命韌度,擴展人生的價值」作為全文主旨。二、三段分別舉出牛頓與史懷哲為例,印證不同的生命姿態,只要有決心、肯努力,都能達到使生命既寬且深的境界。末段作結,回應前文,以努力與信念調和寬與深,繪造自我生命輿圖,有自勉勉人之意。 二、見解不俗,體會深刻;結構端嚴,層次井然,文筆清順。 |
文章為大學考試中心 100學年度指考優秀作品
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