國民中學學生基本學力測驗寫作測驗評分規準

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六 級 分

 

六級分的文章是優秀的,這種文章明顯具有下列特徵:

立意取材:能依據題目及主旨選取適切材料,並能進一步闡述說明,以凸顯文章的主旨。

結構組織:文章結構完整,脈絡分明,內容前後連貫。

遣詞造句:能精確使用語詞,並有效運用各種句型使文句流暢。

錯別字、格式與標點符號:幾乎沒有錯別字,及格式、標點符號運用上的錯誤。

 

 

 

五 級 分

 

五級分的文章在一般水準之上,這種文章明顯具有下列特徵:

立意取材:能依據題目及主旨選取適當材料,並能闡述說明主旨。

結構組織:文章結構完整,但偶有轉折不流暢之處。

遣詞造句:能正確使用語詞,並運用各種句型使文句通順。

錯別字、格式與標點符號:少有錯別字,及格式、標點符號運用上的錯誤,但並不影響文意的表達。

 

 

 

四 級 分

 

四級分的文章已達一般水準,這種文章明顯具有下列特徵:

立意取材:能依據題目及主旨選取材料,尚能闡述說明主旨。

結構組織:文章結構大致完整,但偶有不連貫、轉折不清之處。

遣詞造句:能正確使用語詞,文意表達尚稱清楚,但有時會出現冗詞贅句;句型較無變化。

錯別字、格式與標點符號:有一些錯別字,及格式、標點符號運用上的錯誤,但不至於造成理解上太 大的困難。

 

 

 

三 級 分

 

三級分的文章在表達上是不充分的,這種文章明顯具有下列特徵:

立意取材:嘗試依據題目及主旨選取材料,但選取的材料不甚適當或發展不夠充分。

結構組織:文章結構鬆散;或前後不連貫。

遣詞造句:用字遣詞不太恰當,或出現錯誤;或冗詞贅句過多。

錯別字、格式與標點符號:有一些錯別字,及格式、標點符號運用上的錯誤,以致造成理解上的困難。

 

 

 

二 級 分

 

二級分的文章在表達上呈現嚴重的問題,這種文章明顯具有下列特徵:

立意取材:雖嘗試依據題目及主旨選取材料,但所選取的材料不足,發展有限。

結構組織:文章結構不完整;或僅有單一段落,但可區分出結構。

遣詞造句:遣詞造句常有錯誤。

錯別字、格式與標點符號:不太能掌握格式,不太會使用標點符號,錯別字頗多。

 

 

 

一 級 分

 

一級分的文章在表達上呈現極嚴重的問題,這種文章明顯具有下列特徵:

立意取材:僅解釋題目或說明;或雖提及文章主題,但材料過於簡略或無法選取相關材料加以發展。

結構組織:沒有明顯的文章結構;或僅有單一段落,且不能辨認出結構。

遣詞造句:用字遣詞極不恰當,頗多錯誤;或文句支離破碎,難以理解。

錯別字、格式與標點符號:不能掌握格式,不會運用標點符號,錯別字極多。

零 級 分

 

 

使用詩歌體、完全離題、只抄寫題目或說明、空白卷。

 

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陳老師

陳順來國文作文補習班 ~ 高雄國文補習班

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