國民中學學生基本學力測驗寫作測驗評分規準

一覽表(99.08 製表)

六 級 分

六級分的文章是優秀的，這種文章明顯具有下列特徵：

※立意取材：能依據題目及主旨選取適切材料，並能進一步闡述說明，以凸顯文章的主旨。

※結構組織：文章結構完整，脈絡分明，內容前後連貫。

※遣詞造句：能精確使用語詞，並有效運用各種句型使文句流暢。

※錯別字、格式與標點符號：幾乎沒有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤。

五 級 分

五級分的文章在一般水準之上，這種文章明顯具有下列特徵：

※立意取材：能依據題目及主旨選取適當材料，並能闡述說明主旨。

※結構組織：文章結構完整，但偶有轉折不流暢之處。

※遣詞造句：能正確使用語詞，並運用各種句型使文句通順。

※錯別字、格式與標點符號：少有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，但並不影響文意的表達。

四 級 分

四級分的文章已達一般水準，這種文章明顯具有下列特徵：

※立意取材：能依據題目及主旨選取材料，尚能闡述說明主旨。

※結構組織：文章結構大致完整，但偶有不連貫、轉折不清之處。

※遣詞造句：能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚，但有時會出現冗詞贅句；句型較無變化。

※錯別字、格式與標點符號：有一些錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，但不至於造成理解上太 大的困難。

三 級 分

三級分的文章在表達上是不充分的，這種文章明顯具有下列特徵：

※立意取材：嘗試依據題目及主旨選取材料，但選取的材料不甚適當或發展不夠充分。

※結構組織：文章結構鬆散；或前後不連貫。

※遣詞造句：用字遣詞不太恰當，或出現錯誤；或冗詞贅句過多。

※錯別字、格式與標點符號：有一些錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，以致造成理解上的困難。

二 級 分

二級分的文章在表達上呈現嚴重的問題，這種文章明顯具有下列特徵：

※立意取材：雖嘗試依據題目及主旨選取材料，但所選取的材料不足，發展有限。

※結構組織：文章結構不完整；或僅有單一段落，但可區分出結構。

※遣詞造句：遣詞造句常有錯誤。

※錯別字、格式與標點符號：不太能掌握格式，不太會使用標點符號，錯別字頗多。

一 級 分

一級分的文章在表達上呈現極嚴重的問題，這種文章明顯具有下列特徵：

※立意取材：僅解釋題目或說明；或雖提及文章主題，但材料過於簡略或無法選取相關材料加以發展。

※結構組織：沒有明顯的文章結構；或僅有單一段落，且不能辨認出結構。

※遣詞造句：用字遣詞極不恰當，頗多錯誤；或文句支離破碎，難以理解。

※錯別字、格式與標點符號：不能掌握格式，不會運用標點符號，錯別字極多。

零 級 分

使用詩歌體、完全離題、只抄寫題目或說明、空白卷。